ID:8816272

  分类:

  学案/带学案

  ,

  全国

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  2018

  资源父亲小:400KB

  材料信介:

  课题2.4等比数列课型新任命课教养学

  目的知与技艺:把握等比数列的定义;了松等比数列的畅通项公式及铰带;敏捷运用等比数列的定义及畅通项公式;深雕刻了松等比中项概念;熟识等比数列的拥关于习惯,并体系了松判佩数列能否成等比数列的方法

  经过与方法:经度过实例,了松等比数列的概念;探寻求并把握等比数列的畅通项公式、习惯,能在详细的效实况境中,发皓数列的等比相干,提高数学建模才干;体验等比数列与指数函数的相干。

  情义姿势与价不清雅:充分感受数列是反应雄心生活的模具,体验数学是到来源于雄心生活,并运用于雄心生活的,数学是厚墩墩多彩的而不是无赖无味的,提高念书的志趣。

  重心

  难点教养学重心:等比数列的定义及畅通项公式、等比中项的了松与运用

  教养学难点:敏捷运用定义式及畅通项公式处理相干效实

  教养具

  预备多媒体课时

  装置排2教养学经过与教养学情节教养学方法、教养学顺手眼与学法、学情Ⅰ.课题带入[到来源:学科网ZXXK]

  复课:等差数列的定义: -=d ,(n≥2,n∈N)

  等差数列是壹类特殊的数列,在雄心生活中,摒除了等差数列,我们还会遇到下面壹类特殊的数列。

  教科书P41页的4个例儿子: [到来己e网畅通客户端]

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